【制藥站 行業(yè)動(dòng)態(tài)】產(chǎn)學(xué)研是指科研、教育、生產(chǎn)不同社會(huì)分工在功能與資源優(yōu)勢(shì)上的協(xié)同與集成化，是技術(shù)創(chuàng)新上、中、下游的對(duì)接與耦合。當(dāng)前，越來(lái)越多的制藥裝備企業(yè)通過(guò)與高校、科研院所合作的方式開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作的方式，引進(jìn)高校、研究機(jī)構(gòu)的專(zhuān)業(yè)人才，重點(diǎn)培育，打造高精尖人才隊(duì)伍，為企業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展注入新的動(dòng)力。
 

　　業(yè)內(nèi)認(rèn)為，搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)，有利于推動(dòng)制藥裝備產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，助力制藥裝備大國(guó)走向制藥裝備強(qiáng)國(guó)的建設(shè)。
 

　　國(guó)內(nèi)的制藥裝備企業(yè)，例如，楚天科技?xì)v時(shí)十余年持續(xù)研究以及產(chǎn)學(xué)研用攻關(guān)，投入大量研發(fā)經(jīng)費(fèi)，完成國(guó)家、地方、企業(yè)多項(xiàng)重大項(xiàng)目，實(shí)現(xiàn)了從受制于人到自主創(chuàng)新、引著的跨越式發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了薄壁藥瓶高速轉(zhuǎn)運(yùn)的破碎控制、小劑量藥劑的裝量控制、微細(xì)異物的在線(xiàn)快速檢測(cè)控制，研制了5大類(lèi)119種系列化藥劑高精分裝裝備，成功實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)化并參與競(jìng)爭(zhēng)。
 

　　迦南科技在2017年年度董事會(huì)經(jīng)營(yíng)評(píng)述中表示，報(bào)告期內(nèi)，公司繼續(xù)加強(qiáng)與浙江大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、浙江工業(yè)大學(xué)及溫州大學(xué)等科研院校的合作，積極探索并建立一套產(chǎn)學(xué)研合作的成功模式。
 

　　再比如，東富龍與高校成立“產(chǎn)學(xué)研聯(lián)盟”，加強(qiáng)與學(xué)校的交流與合作，實(shí)現(xiàn)校企共贏(yíng)，并進(jìn)一步發(fā)揮雙方的優(yōu)勢(shì)，使得東富龍向著制藥裝備行業(yè)常規(guī)化、制度化、規(guī)范化的方向不斷發(fā)展與完善。
 

　　目前，東富龍依靠較強(qiáng)的研發(fā)創(chuàng)新和成果轉(zhuǎn)化能力，加上長(zhǎng)期以來(lái)注重研發(fā)及技術(shù)儲(chǔ)備，已擁有和掌握凍干系統(tǒng)行業(yè)的核心技術(shù)，相繼成功研發(fā)和投產(chǎn)了液氮凍干機(jī)、自動(dòng)進(jìn)出料系統(tǒng)和無(wú)菌隔離裝置等凍干系統(tǒng)核心設(shè)備。
 

　　有中藥制藥裝備企業(yè)人員表示，與高校聯(lián)合開(kāi)展項(xiàng)目研究與技術(shù)攻關(guān)，有利于企業(yè)解決實(shí)際難題，為制藥工藝及裝備研究產(chǎn)學(xué)研融合方面助力。“現(xiàn)在我們的中藥工藝與裝備研發(fā)團(tuán)隊(duì)已經(jīng)形成了涵蓋機(jī)械設(shè)計(jì)與制造、藥物制劑、藥理學(xué)等專(zhuān)業(yè)人才的隊(duì)伍，培養(yǎng)了一批復(fù)合型人才，中藥制藥設(shè)備研制有了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。”
 

　　雖然，產(chǎn)學(xué)研合作的方式已經(jīng)在制藥裝備行業(yè)盛行，不過(guò)如何將創(chuàng)新成果進(jìn)行轉(zhuǎn)化是一大問(wèn)題。有專(zhuān)家認(rèn)為，應(yīng)該完善產(chǎn)學(xué)研用合作機(jī)制，創(chuàng)新科技成果轉(zhuǎn)化機(jī)制，促進(jìn)創(chuàng)新鏈、技術(shù)鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的融合，加快建設(shè)制藥裝備關(guān)鍵技術(shù)研發(fā)、科技信息、技術(shù)轉(zhuǎn)移等技術(shù)服務(wù)平臺(tái)。
 

　　另外，制藥裝備企業(yè)在搭建產(chǎn)學(xué)研平臺(tái)的過(guò)程中，也需要針對(duì)自身需求，匹配國(guó)內(nèi)高校大學(xué)生資源，從而打造產(chǎn)學(xué)研校企合作“直通車(chē)”。